">
建设学校AG贵宾厅
收缩
  • 在线咨询
  • 刘老师
  • 陈老师
  • 电话咨询

  • 0551-63416968
AG国际亚游 > AG真人游戏>部门动态

AG游戏大厅系教学改革系列报道之二------道桥与材料教研室

【来源 】2019.01.23    浏览 2606 次

职业教育的培养目标,决定了中职教育的教学过程中各个环节必须具备其鲜明的特色,要以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。2018年度AG贵宾厅材料课程与路桥专业在教学改革计划方面,调整教学计划,改革教学方法。在制定教学计划时, 根据广大施工企业对技能型人才的需求状况和基本要求,分析和确定本专业学生应具备的职业能力和基本技能目标;围绕所确定的职业能力要求设置课程模块,对课程内容进行整合;从教学需要、专业特点、工程实际应用及常识结构整体优化等角度出发,合理确定删减内容和增加内容等。具体做法如下:

深化教学改革,根据学生的特点和需要,因材施教;采用新的现代教育技术,把一些在课堂上难于表达清楚的问题,例如土力学模型、模拟实验、土力学原理、材料性能检测、工程情况等,通过多媒体技术及实验操作演示出来,使教学过程生动形象,让学生易于理解掌握,从而激发学生的学习兴趣,以提高教学效果。在保留课堂授课、课下作业和答疑等传统的教学方法的基础上,通过“项目工程教学法”的运用,达到能够解决实际工程项目常识储备的良好效果,通过工学结合,突出能力培养。

如《土力学与地基基础》课是介于基础学科与工程学科之间的技术基础课,既有较强的理论,又与工程和生产实践密切联系。随着科学技术的发展,土力学的新常识不断涌现,工程技术对《土力学与地基基础》课的要求也越来越高,但教学计划中该课程的课时数却越来越少,使得教学实施过程中出现了较多的问题。而且《土力学与地基基础》作为一门技术基础课,在将来的土木工程实际应用中起着不可忽视的作用。因此,对《土力学与地基基础》课程教学内容和教材体系做进一步的调整,增加地基基础施工内容,减少土力学理论计算,适当注重学生的创新能力培养,使学生学会应用所学常识解决一般土木工程中的基础问题,以适应当前社会对应用型、技能型人才的需要。

《路基路面》、《桥梁工程》、《公路工程施工监理》、《公路工程养护》等课程根据服务领域和职业岗位(群)的工作任务和职责要求, 以公路工程(路基、路面和桥梁)项目为导向,依照施工的工作顺序,确定每个工序中学生作为一个施工人员所要完成的工作,以及完成工作所需的常识和技能,结合认知的顺序,合理整合,确定课程,构建基于公路桥梁施工过程的任务驱动、项目导向的课程体系框架。在课程建设前期,进行企业调查,完成行业及企业职业岗位的基础能力和职业能力调查,作为课程体系建设和教学内容改革的依据。根据结果分析,确定了以培养路桥施工能力为主的课程体系,分解路桥施工典型工序。围绕公路工程的项目,深入企业现场,制定课程标准,设计教学情境,确定具有鲜明应用性和实践性的教学内容;建立授课内容动态性修订机制,使学生获得的常识、技能真正满足职业岗位的要求。课程教学方法设计以工序涉及的常识、技能为主线,按施工工序与心理认知时序,改革课程教学的方法和教学顺序。宏观上采用分层渐进情境式教学方法(即:依工序分层,教学内容渐进,教学过程情境化),细部通过项目导向、任务驱动、案例分析、启发引导、试验、实训等方法和手段,为学生创造教学情境,完成课程教学,使学生具备公路桥梁施工技术能力。

《公路勘测设计》、《公路CAD》课程实践性强,具体实施时,结合实际工程图纸,弱化理论讲解,前者增加两周的《公路勘测设计课程设计》,有效地提高了学生学习的主动性,使学生具有技术法规意识,严谨细致、一丝不苟的工作态度, 具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新精神实现勘测一线的高素质技能型人才的目标。后者增加公路桥梁整套施工图的识读与部分重要图纸的绘制,学生从整体上把握施工,通过识读图纸,发现问题、解决问题的能力,为在实践中引导工人按图施工打下坚实的基础。     

《AG贵宾厅材料》课程基于专业基础课程的定位,授课中仍然以理实结合为主线,辅以理论常识的讲解,帮助学生对课程常识与技能进行系统化的学习与掌握,为日后从事检测方面的工作奠定扎实的基础。授课过程中,结合企业需求,为学生创设情境,编制案例,以项目导学法进行教学,逐步实现从理实结合向工学结合过程的过渡。(撰稿/道桥与材料教研室:朱珺、王玉平)


招生电话:0551-63416968   网站电话:0551-63416364

邮编:230051   备案号:皖ICP备08005218号

Copyrights 2010 All Rights Reserved  AG国际亚游版权所有  地址:合肥市包河大道188号

微信公众号

XML 地图 | Sitemap 地图